Горбачева Елена

Кандидат педагогических наук, социальный педагог, преподаватель высшей школы, член Ассоциации Игровой Психотерапии, психолог-консультант, игровой терапевт, доцент кафедры социологии и философии культуры РГСУ г. Москва

Достижения:
- около 20 лет в исследовании игры и игровой культуры,
- автор монографии «Игра в пространстве гуманитарного знания», более 40 публикаций,
- любимая супруга и мама двух прекрасных деток.

Интересное о себе:

Очень люблю свою профессию, детей, игру.

В своей работе использую недирективный подход в игровой терапии.

Метод психологической работы с детьми 2-14 лет, а также для их родителей.

В основе метода – игровая деятельность ребенка.

Многочисленные исследования подтверждают его высокую эффективность для решения психологических проблем детей.

Область научных интересов:
Игровая культура, игровая деятельность, игра, психология, игровая терапия, семейная терапия, психология детско-родительских отношений, социально-культурная сфера, социально-культурная и культурно-досуговая деятельность.

Хобби:
С 1999 года увлекаюсь научными исследованиями в области игры и игровой культуры.

Девиз:
«Вместе – мы сила»!

Консультация педагога-психолога и игрового терапевта Горбачевой Елены Геннадиевны

Человек устроен таким образом, что ему свойственно стремиться к внутреннему равновесию, гармонии, физическому и психическому здоровью.
Наше «я» формируется в детстве. Все мы являемся произведениями тех, кто находится рядом с нами в годы детства, тех, кто нас любит, либо отказывает нам в любви.
Детские переживания преследуют нас всю жизнь. Как отпечатки следов на свежем бетоне: однажды сделанные, они остаются навсегда.
Ребенку необходимо присутствие родителей в его жизни, участие в его деятельности. Он смотрит на близких людей, строя свое представление о мире, опирается на их поддержку. Именно родители должны быть тем компасом, который направит его во взрослый мир, поможет развиться, окрепнуть, стать полноценным и реализованным членом общества.
Родители уверены: они знают, как сделать ребенка счастливым. Все силы и энергия направляются на достижение этой цели. Однако, вместо благодарности мы получаем от детей упреки, раздражение, отстранение, непонимание.

Вы обнаружили у своего ребенка:

Робость, тревожность, страхи.
Застенчивость, некоммуникабельность
Агрессивность, конфликтное поведение.
Сложности обучения, связанные с эмоциональными проблемами.
Трудности, связанные с отношениями детей и родителей, братьев и сестер.

Я предлагаю вам свою помощь, используя в работе метод игровой терапии, психологической работы с детьми 2-12 лет, а также с их родителями, в основе которого лежит игровая деятельность ребенка

Многочисленные исследования подтверждают его высокую эффективность для решения психологических проблем детей.

В своей практике я использую недирективную игровую терапию, центрированную на ребенке.

Ее основные принципы:
• Недирективная игровая терапия не является симптоматическим лечением.
• Специалист в ходе терапии создает условия для свободного самовыражения ребенка, что способствует выражению ребенком подавленных чувств и импульсов.
• Специалист и ребенок находятся в особых, терапевтических отношениях. Принимая все проявления ребенка, специалист способствует тому, что ребенок и сам начинает принимать себя таким, каков есть.
• Существующие ограничения помогают ребенку выработать умение ограничивать себя – при необходимости.

Моя цель работы:
Содействовать самопониманию и самореализации ребенка.

Основная цель игровой терапии состоит в том, чтобы помочь ребенку:
Стать более ответственным в своих действиях и поступках.
Развить более позитивную Я-концепцию.
Стать более самоуправляемым.
Выработать большую способность к самопринятию.
Овладеть чувством контроля.
Развить сенситивность к процессу преодоления трудностей.
Развить внутренний источник оценки.
Обрести веру в себя.

И, возможно, самое главное: игровой терапевт не лечит, не учит и не воспитывает. Он организует взаимодействие, при котором включаются естественные механизмы восстановления целостности ребенка. При этом симптомы, послужившие причиной для обращения к психологу, имеют тенденцию нивелироваться.

Игровая сессия проходит строго в конфиденциальной обстановке после консультации психолога и назначенного курса игрового терапевта.
Продолжительность одной игровой сессии 50 минут.
Стоимость: первичной консультации 2 200 руб. (1,5 часа), промежуточной консультации и игровой сессии 1 800 руб. (50 минут).
Занятия по игровой терапии желательно не пропускать.
В случае уважительной причины пропуска, игровая сессия остается за клиентом
(для этого игрового терапевта стоит предупредить максимум за сутки, иначе, оплаченное занятие пропадает).

Наши встречи с ребенком проходят в уютном игровом кабинете.

Варианты работы:
• Индивидуальная игровая терапия
• Групповая игровая терапия
• Работа в диаде (родитель+ребенок)
• Выездная игровая терапия
• Диагностика
• Тренинг детско-родительских отношений
• Семинары и лектории для родителей
• Консультирование родителей