Антонова Наталья

Доктор психологических наук, коуч-консультант, конфликтолог, ведущий семинаров и тренинговых групп, автор метода триадной реинтеграции.

Образование:

Академическая подготовка:
1994-1998 — Славянский государственный педагогический институт (г.Славянск, Украина).
1999-2002 – аспирантура при кафедре психологии СГПИ.
2008-2010 – докторантура Института психологии имени Г.С.Костюка НАПН Украины (г.Киев).

Направления практико-ориентированной подготовки:
2009 - Школа АСПО (авторская школа академика Т.С.Яценко (Крым));
2010-2011 - Школа клиент-центрированной психотерапии и экспириентальной психологии А.С.Кочаряна (г.Харьков);
2011-2013 - Московский Гештальт Институт (МГИ);
2012 - Школа транзакционного анализа Е.С.Соболевой (Европейская ассоциация транзакционного анализа в Санкт Петербурге);
2013 - Школа экопсихологической фасилитации П.В.Лушина (г.Киев);

2018 г. - АНО ДПО "Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования" (г.Новосибирск) - профессиональная переподготовка по специальности "Практическая психологическая конфликтология (психолог-конфликтолог)".

Профессиональный опыт:

1998-2014 – Славянский (с 2012 г. - Донбасский) государственный педагогический университет, с 2004 – доцент кафедры прикладной психологии.
2014-2015 г. - профессор кафедры психологии развития МПГУ (Московский педагогический государственный университет (г. Москва)).
20152019 г. - практический психолог ГБУЗ МО «Сергиево-Посадская районная больница»: акмеологическое и управленческое консультирование, коучинг, интегративная психокоррекция (самопознание, личностный рост, эмоциональная зрелость), коммуникативные тренинги и медиация конфликтов, профилактика профессионального выгорания, психологическое просвещение и др.

С 2020 г. - методист факультета усовершенствования врачей ГБУЗ МО "Московский областной научно-исследовательский клинический институт им.М.Ф.Владимирского" (МОНИКИ)

Частная практика (с 2008 г.): интегративный подход к решению психологических проблем, связанных с вопросами личностного роста и эмоциональной зрелости, семейных и межличностных взаимоотношений, организационной и управленческой конфликтологии и др.

Являюсь автором: 89 публикаций научного и учебно-методического характера; нескольких психодиагностических методик; Программы психологического сопровождения профессиональной подготовки студента-психолога (expirience-группы «Психологическая мастерская»); психотерапевтического метода триадной реинтеграции (М-ТРИ); Программы обучающих тренинг-семинаров для психологов-практиков «Школа М-ТРИ»; Комплексной программы социально-психологического сопровождения управления персоналом ЛПУ.

Область научных и практических интересов: феноменология ресурсности и внутренних трансформаций личности в норме и патологии; системно-интегративный подход и процессуально-феноменологические (экспириентальные) методы в психологическом консультировании, психотерапии и супервизии; психосоматические и девиантологические маркеры дисфункциональности семейных экосистем; токсичность и экологичность контакта.