Евсеева Анастасия

Работаю с детьми от 1 года и взрослыми методами кинезиологии и Бломберг терапии ритмичными движениями. Эффективна для решения следующих проблем:

- задержка развития речи и задержка психического развития
- задержка моторного развития, затруднения с ходьбой, ребенок не садится или не ползает
- неуклюжесть, неловкость, постоянно двигается, задевает углы, часто падает
- проблемы с мелкой моторикой, не могут застегнуть пуговицы, завязать шнурки, вырезать ножницами, исправно держать пишущий инструмент
- путают право и лево
- ДЦП и паралич любого генеза, парезы
- тики, заикания, синдром Туретта, эпилепсия
- болезнь Паркинсона, и старческие деменции
- болевые синдромы: боль в спине, мышцах, суставах
- неусидчивость, плохая концентрация, неспособность к обучению
- низкая успеваемость
- сложности в освоении счета, письма, чтении
- неграмотность, плохой почерк
- пишут буквы зеркально, пропускают буквы в написании слов
- нет мотивации к учебе в школе, низкая организация
- долго выполняют д/з
- гиперактивность, импульсивность, агрессивность, стеснительность, раздражительность, детские истерики
- эмоциональные проблемы с поведением
- высокочувствительные дети
- энурез, энкопрез, нарушения сна
- плохая осанка
- аутизм, РАС, синдром Дауна, синдром Ретта
и другие нарушения в развитии
Кинезиология позволяет проработать низшие уровни развития, воздействуя на систему "интеллект-тело" по типу сенсорной интеграции, а также интеграции детских примитивных рефлексов. При составлении программы коррекции, учитываются причины нарушений, особенности физического и умственного развития, возраст. Безлекарственная терапия, не вызывающая у ребенка стресс во время лечения.

НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ – терапия, во время которой идет, свободно играя с детским психологом, где дети используют игрушки и придумывают игровые сюжеты, для выражения своих мыслей, чувств и эмоций. С помощью игрушек ребенок, как взрослый с помощью слов, играет-сообщает терапевту свои переживания, символически выражая даже не осознаваемые чувства. Поддерживающий, принимающий и понимающий психолог помогает переживать как радостные, так и травматические события из жизни детей.

Индивидуальная, семейная, групповая игровая терапия центрированная на ребенке. В специальной игровой комнате или у вас дома. Помощь ребёнку, если он застенчив, тревожен, конфликтует в коллективе или дома, нет друзей, не хочет учиться, есть страхи, психосоматические проявления: энурез, энкопрез, заикание, часто болеет. Сложно адаптируется к учреждению, к переезду, к разводу родителей, появлению нового ребёнка в семье, к смерти близкого, к хроническому заболеванию. Все эмоциональные и психологические состояния у детей от 2 до 12 лет.

Групповая игровая терапия, центрированная на ребенке
Для детей от 2 до 12 лет.
На занятиях у детей развивается:
- стремление предлагать свои идеи в совместной игре с другими, не боятся проявлять себя;
- желание делиться тем, что чувствуешь, и что волнует;
- умение играть в чужую игру и получать от этого удовольствие;
- особое отношение к проигрышам в играх, без «внутренних разрушений»;
- чувство ответственности и контроля;
- чувство благодарности и желание помогать другим;
- умение искать собственные ресурсы, принимать решения и верить в себя.
Количество участников – от 2 до 4 детей в группе. Может проводится только с сиблингами (братьями-сестрами).