Касян Андрей

Приветствую Вас на моей странице, меня зовут Андрей.

Психолог с 2013 года по направлениям: взрослая и подростковая психология, психосоматика, психология бизнеса. Эксперт-психолог 1 канала, консультант газеты «Известия» в области подростковой психологии. Веду клуб «Правильное родительство» — консультации родителей-подростков.

Я дипломированный психолог, также имею степени магистра психологии и магистра педагогики по одарённости. Веду практику и консультирую индивидуально посредством онлайн-сессий и личных встреч в психологическом центре в Москве.

Знания и опыт по педагогике одарённости, которые я получил, позволяют мне применять современные методы работы и повышать качество жизни людей через развитие их способностей. Эти знания помогают мне в работе как с подростками, так и со взрослыми.

Я использую методы краткосрочной работы с отношениями (в семье, между подростками и родителями, между партнерами, коллегами и друзьями), а также на помощи в развитии внутреннего потенциала, мотивации и механизмов целеполагания для достижения запланированных результатов.

Консультации могут быть проведены по любым психологическим вопросам.

Путь начинается с первого шага.

Опыт:

2013 год — психолог;
2016 год — психолог для подростков и родителей;
2019 год — сертифицированный психосамотолог (метод Владимира Макулова);
2022 год — магистр психологии;
2023 год — магистр педагогики одарённости.

Основы направления работы:

- Клиент-центрированный подход.
- Интегративный подход.
- Метафорические ассоциативные карты.
- Арт-техники.
- Игра-техники.
- Консультирование.
- Проработка психосоматики по методу В. Ю. Макулова.

Темы с которыми работаю:

• тревога, страхи, депрессии;


• трудности взаимоотношения с социумом;


• работа с кризисами: потери;


• детско-родительские взаимоотношения;


• психосоматические заболевания;


• подростки с 14 лет;


• помощь в принятии решения;


• переживание одиночества;


• трудности в учебе или работе.

Как подростковый психолог, помогаю в:

— установлении отношений со сверстниками;
— перестройке отношений со взрослыми;
— развитии механизмов целеполагания и достижения запланированного результата
— выборе профессии;
— преодолении одиночества;
— преодолении подросткового кризиса;