Велев Владислав

Отвечая на вопрос "Кто Я?", не могу исключить свою профессиональную деятельность. Конечно, для психолога, как и для представителя любой другой профессии, недостаточно наличия знаний, навыков опыта практической и преподавательской деятельности. Важен личный опыт, пережитый и интегрированный в его самосознание. Потому, считаю важным описать как я пришел в профессию.

Мой приход в психологию, был опосредован желанием помогать, "спасать" людей. В период, предшествующий нынешнюю деятельность, о психологии я не думал (и конечно совсем не понимал с чем связанн мотив: помогать или "спасать" других) и хотел реализовать свою потребность через профессию врача. Получив среднее медицинское образование ко мне пришло осознание, что я хочу помогать людям иначе, не причиняя им дополнительных сраданий, а напротив принося облегчение, избавляя от боли душевной. Так был найден компромисс, помогать людям в избавлении от боли душевной. Психология идеально подходила на роль средства, способного реализовать мою мотивацию "спасать".

Поступив на факультет педагогики и психологии МПГУ я получил замечательный опыт работы с детьми и подростками в рамках психолого-педагогического отряда "Грани". Конечно, получая практический психолого-педагогический опыт, я не мог избежать и личностного роста. Бесконечным процессом самопознания я занимаюсь и по сей день. Практика работы с детьми и подростками послужила хорошей базой для последующего профессионального и личностного роста. Уже потом, я пришел к осознанию, что "спасать" и помогать людям я смогу лишь после того как спасу и помогу самому себе. Действительно, неправильно отражая не всегда осознанные мысли и чувства клиента, искажать содержание отражаемого собственными недостатками. Уже давно было сказано: "Как же ты скажешь ближнему твоему: давай, я выну сучок из глаза твоего, если у тебя бревно в глазу? Лицемер! Вынь прежде бревно из глаза своего, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза ближнего твоего". Это мудрые, относящиеся к каждому из нас мысли.

Методы, которые я использую в своей работе

Уже на третьем курсе университета, я заинтересовался лекциями, с которыми к нам приезжал Альфрид Лэнгле врач, психотерапевт, психолог из австрии, ученик Виктора Франкла, представитель экзистенциально-аналитического направления практической психологии. Именно его лекции послужили стимулом для последующего решения - изучать экзистенциальную психологию.

Экзистенциальный анализ

Экзистенциальный анализ, как метод, подходит к задаче оказания терапевтической помощи с позиций уважения, бережного отношения к конкретной человеческой личности. Пациент или клиент – никогда не просто «человек с проблемой» или «больной с симптомом», но всегда – Человек, неповторимая, несравнимая ни с кем индивидуальность, обладающая собственной свободой.

Экзистенциальный анализ работает с логикой отдельной человеческой жизни: как появилась проблема, почему она не могла не появиться, и как теперь с нею можно обойтись. В практике диалогов между клиентом и психотерапевтом работа с проблемой часто выводит на более широкий вопрос ценностях и смыслах жизни, о внутренних и внешних ограничениях и потенциальных возможностях жить и чувствовать более полно и свободно.

Позднее, я познакомился с замечательным методом - Психодрама. Проводником в этот метод для меня остается и по сей день, Бессонова Татьяна. Таня, спасибо тебе! И по сей день использую этот замечательный метод в работе с клиентами и в работе над собой

Психодрама

Метод исследования и изменния внутреннего мира и социальных отношений человека через ролевую игру. Для клиента, этот метод остается достаточно простым и понятным, несмотря на кажущееся возможно название. Это метод групповой работы используемый в психологии уже давно. Основателем метода является Якоб Морено, хотя корни метода уходят глубоко в историю древнего греческого театра.

Защита Кандидатской диссертации
После защиты дипломной работы я по прежнему испытывал потребность в последующем профессиональном и личностном росте. Бесспорно путь в аспирантуру был чрезвычайно сложен. Еще более сложным был процесс работы над собой и над кандидатской диссертацией под внимательным контролем моего учителя - Валерии Сергеевны Мухиной. Путь к поставленным целям бывает труден, иногда требуется целая жизнь, для их достижения. Моя цель все еще не достигнута и благодаря моему учителю я это знаю.