Фролова Мария

Здравствуйте.
Меня зовут Мария Фролова.
Я ПЕРИНАТАЛЬНЫЙ, ДЕТСКИЙ и ПОДРОСТКОВЫЙ психолог. ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ для взрослых. ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ВЫСШЕЙ квалификационной категории.

В настоящий момент ПОЛУЧАЮ СПЕЦИАЛИЗАЦИЮ по ДЕТСКОЙ и ПОДРОСТКОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ в интегративном межперсонально-внутрипсихическом подходе (Российско-Австрийский проект по подготовке детских и подростковых психотерапевтов. «Институт Интегративной Детской Психотерапии и Практической Психологии «Генезис» Москва).

Специализируюсь на вопросах детской психологии, детско-родительских взаимоотношениях, работе с детскими травмами и трудностях во взаимоотношениях у взрослых.

Популяризирую тему ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА

За годы своей деятельности имею ОПЫТ РАБОТЫ (с 2006года):
-в детском саду,
-в образовательной и коррекционной школах,
- в пришкольных и загородных лагерях,
-ведущей тренинговых групп (с детьми, подростками, студентами, взрослыми),
- центре психолого-педагогической и медико-социальной помощи (Центр диагностики и консультирования №8 «Эго»).
Имею опыт работы со специалистами, нуждающимися в экспертном мнении психолога: судебными и следственными органами, органами социальной опеки, врачами различной квалификации (неврологи, психиатры, педиатры и др.), педагогами ДОУ и ОУ.

ЗАПРОСЫ, С КОТОРЫМИ Я РАБОТАЮ.

1. ДЕТИ (0-10 лет)

Психика ребенка начинает активно развиваться с момента рождения, а это значит, что имеется огромное количество факторов, которые могут позитивно или негативно сказываться на этом процессе. Далее, по мере роста ребенка, психика также проходит определенные стадии развития. Зная и понимая эти стадии можно не только бережно воспитывать ребенка, коррегировать его состояние, но и заботясь о ребенке – помогать себе.

-Основные ЗАПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ, с которыми я работаю:

-Трудное поведение детей: истерики, капризы, агрессия;
-Определение уровня психоэмоционального развития (со слов родителей, чаще всего это звучит, как «Все ли в порядке с моим ребёнком? Правильно ли он развивается?");
-Вопросы об эмоциональном благополучии ребёнка;
-Определение уровня готовности к школе,
-А также иные всевозможные запросы (проблемы приучения к горшку, отказ от посещения ДОУ,страхи,«Странное»поведение и др.).

- Основные ЗАПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЬНИКОВ И САМИХ ШКОЛЬНИКОВ:

- Трудности в успеваемости;
-Эмоционально-личностные трудности (тревожность, застенчивость, агрессивное поведение идр.);
-Коммуникативные трудности (трудности при установлении контакта или взаимодействии со сверстниками);
-Проблемы детско-родительских взаимоотношений и др.

2. ПОДРОСТКИ (с 10 до 16-17 лет)

Помогаю родителям выстроить отношения с детьми в этом нелегком периоде.
Предупреждаю, что С ПОДРОСТКАМИ работаю по их СОБСТВЕННОМУ ЗАПРОСУ.

3. ВЗРОСЛЫЕ:
- Трудности в воспитании и взаимодействии с собственными детьми;
-Неуверенность в себе;
-Тревожные состояния;
-Трудные отношения с собственными родителями;
-Собственные детские травмы;
-Пары, переживающие перинатальные потери (потеря ребенка во время беременности);
-Пары, планирующие ребенка.

!!!! СО ВЗРОСЛЫМИ НЕ РАБОТАЮ по запросам:
- тяжелые депрессии;
- зависимости;
-трудности и нарушения в сексуальной жизни

БУДУ РАДА ВИДЕТЬ ВАС В ЧИСЛЕ СВОИХ КЛИЕНТОВ.

Больше информации обо мне в сетях vk, fb,instagram по короткому адресу: @mgfrolova