Гайдамакина Екатерина

Здравствуйте! Я - врач-психотерапевт, кандидат медицинских наук. Выпускница Петербургской (Ленинградской) школы психотерапии, а именно института Бехтерева с его личностно-ориентированной реконструктивной психотерапией.

На базе этого института была написана и защищена диссертация.

Оказываю психотерапевтическую помощь с 2006 года. Работаю в индивидуальной, семейной, групповых формах. Провожу тренинги.

Есть опыт личной терапии, прохожу супервизии. Посещаю научные конференции, тренинги, мастер-классы, семинары, постоянно обучаюсь.

В практике использую:

-личностно-ориентированную психотерапию;
-когнитивно-поведенческую психотерапию;
-рациональную психотерапию;
-позитивную;
-клиент-центрированную терапию К.Роджерса;
-интегративную;
-поддерживающую психотерапию.

Тренинговая работа направлена на развитие проактивности.

В рамках психотерапии работаю:

- со здоровыми лицами (неуверенность в себе, сниженная самооценка, проблемы личностного роста, семьи, детско-родительских отношений, проблемы адаптации и межличностных взаимоотношений, проблемы на работе с коллегами, подчиненнными, начальниками, партнерами, возрастные кризисы, утраты, одиночество);
- клиентами с различными формами невротических расстройств (панические состояния, тревога, страхи, нарушения сна, головная боль, навязчивости);
- клиентами с психосоматическими расстройствами;
- клиентами с соматической патологией (инсульт, инфаркт, болевой синдром различного происхождения и др.)

Провожу индивидуальное и семейное психологическое консультирование Занимаюсь реабилитацией пациентов и их родственников после перенесенных тяжелых заболеваний (инсульт, инфаркт, психические расстройства и др.).

Консультирую в вопросах профессионального и личностного развития (проактивный подход).

Тренинговая работа направлена на развитие проактивности, личной эффективности. Автор и ведущая тренингов, семинаров, мастер-классов - "Счастье, которое мы выбираем", "Работа над ошибками", "Проактивность - это выбор", "Лучше честное "нет", чем честное "да", "Прокрастинация, которую мы выбираем".

В связи с рождением ребёнка появился интерес к педагогике, детской психологии, системам детского раннего развития.