Каращук Людмила

Психолог
Психотерапевт единого Европейского реестра психотерапевтов (ЕАР)
Действительный член профессиональной психотерапевтической лиги (PPL)
Травматерапевт, специалист по работе с психонейросоматикой (Дания: Bodynamic, США: ISE, PW)
Детский психотерапевт (Австрия: OEKID"s)
Тренер международного класса (PPL)

Авторские проекты:

Обучающая и терапевтические программы по работе со стрессами, травмами развития, шоковыми травмами
Обучающий проект для психологов: освоение профессиональных навыков
Терапевтический проект по работе с детскими травмами развития для родителей и детей
Обучающая и терапевтическая программы по работе с психонейросоматикой
Летние интенсивы

В программах использованы теоретические и практические разработки прогрессивных школ психотерапии:

Австрийской школы детской психотерапии Веры Цимприх
Телесно-ориентированного подхода бодинамики Лизбет Марчер
Соматической психотерапии Питера Левина в интегративной подходе Раджи Сельвама
Положения концепции Даниила Штерна: истоки и процессы формирования субъективной жизни человека, его диалога с внешним миром;
Теории поля и психических процессов Роберта А. Уилсона, Грегори Бейтсона, Арнольда и Эми Минделлов
А также других психологических и философских школ и концепций

В программе Института Бодинамики (Дания) обучалась у основательницы направления Лизбет Марчер, Дитты Марчер. Бодинамика — это телесно-ориентированный подход, основанный на синхронных связях психики, в частности, эмоциональной сферы, с телесным развитием; позволяет работать с травмами развития, содержит в себе уникальные и результативные методики работы со стрессами, стрессовыми расстройствами и шоковыми травмами.

В программе Института соматического переживания Питера Левина (США) училась у ведущего специалиста-Раджи Сельвама. Раджа Сельвам — автор интегративного направления в исследовании опыта соматического переживания стресса и травмы. Этот подход позволяет работать со стрессами, психосоматическими заболеваниями, эмоциональными и шоковыми травмами и является уникальным методом воздействия на нервную систему, и следовательно, — на исцеление эмоциональной сферы, телесных заболеваний, отношений и личной целостности.,

Обучалась детской психотерапии в интегративном подходе Веры Цимприх в программе Альбины Локтионовой. Сертификат детского психотерапевта OEKID’s (Австрия).

Процессуальной работе училась у основателя направления Арнольда Минделла и его ближайших соратников и учеников. Процессуальный подход в психотерапии даёт способность наслаждаться скрытыми ресурсами психики и позволяет проявиться ясной осознанности в жизни, делать точные выборы, строить желательные отношения, развивать творчество и воплощать мечты в реальность.

Кроме того, Каращук Людмила Степановна обучалась и получала личную и групповую психотерапию в многолетних программах по символдраме, юнгианскому психоанализу, транзактному анализу, обучалась и обретала навыки работы в других направлениях психотерапии: поведенческой психотерапии, расстановкам по Б. Хелленгеру, арт-терапии, психодраме, танатотерапии, гештальт-терапии.