Апарович Лилия

 

«Каждый человек неповторим, в каждом можно увидеть россыпь своих, удивительных историй!» — с таким профессиональным кредо я 30 лет работала (и параллельно всё ещё продолжаю) в журналистике, больше – в печатной, предпочитая писать сторис-материалы. Так сейчас модно называть статьи, в которых раскрываются истории людей, и каждая из них – это пазлик в огромном полотне нашей современной социальной жизни.

Журналистов не зря называют практикующими психологами. Мы умеем слушать. И слышать. Мы прекрасно знаем, что такое эмпатия. Мы интуитивно понимаем, как применять техники профессиональных психологов, чтобы разговорить собеседника. А ещё умеем дать выговориться и только потом задаём вопросы, которые интересуют нас самих.
Неудивительно, что у многих моих коллег на определённом этапе жизни возникает потребность систематизировать интуитивные психологические знания и навыки, чтобы уметь их применять уже осознанно.

Так журналисты приходят в психологию. Так в неё пришла я.

И на сегодняшний день уже имею практический опыт.

Консультирую по вопросам, касающимся нестабильного эмоционального состояния:
🎇самооценки;
🎇тревожности;
🎇депрессии, бессонницы;
🎇проблем в отношениях;
🎇выгорания и пр.
А также:
🎇детско-родительской сепарации;
🎇посттравматических состояний;
🎇возрастных кризисов;
🎇проблем одиночества и страха смерти.

Профессионально владею таким инструментом, как меафорические ассоциативные карты.

В консультировании применяю техники арт-терапии, эмоционально-образной терапии и КПТ.

🗝🗝🗝Здесь можно познакомиться с документальным подтверждением моих профессиональных компетенций vk.com/album533739359_30403...

А ещё я консультирую не только офф-лайн или по видеосвязи, но и в переписке. Письменное слово – это тоже инструмент, которым я пользуюсь уже 30 лет и, надо думать, научилась очень хорошо владеть им. Текстовое консультирование – это новое перспективное направление, при некоторых недостатках имеющее всё же и огромное количество плюсов:

📌можно более откровенно и свободно говорить о тяжёлых травмах;

📌возможность не концентрироваться на реакции психолога;

📌записи дают эффект «заякорения» результата работы;

📌они навсегда остаются с вами и при их перечитывании можно получать новые инсайты.

Ещё я с большим интересом и увлечением занимаюсь психологическим просвещением (+ продолжаю расширять свои компетенции, обучаюсь сейчас на психолога-педагога). Уверена, если бы нам со школьной скамьи давали элементарные знания об устройстве человеческой психике, о её законах, в своей взрослой жизни мы были бы гораздо более счастливыми и успешными!