Сначала эти мысли гонятся прочь: что за бред вообще? Потом они приходят все чаще и уже не кажутся бредовыми. Сначала приходит мысль уйти, а потом рядышком появляется мысль остаться. А может есть третий вариант? Отношения, работа, учеба: почему мы уже не можем оставаться, но еще не готовы уйти?
Учеба, курсы, переквалификация: сколько бы нам ни было лет, наша роль ученика может вернуть нас в то время, когда мы еще не могли быть настолько самостоятельными, чтобы бросать свою учебу. «Что мама скажет?» может быть заменено на «Что муж скажет?» (который и оплатил эту учебу). Если никто вам ничего не оплачивал, и вы свободны в своих решениях, вопрос денег и времени все равно может возникнуть: уже столько потрачено, ну и зачем? И ладно, если бы это было ваше личное решение, о котором никто не знает (ваша тайна), но ведь кое-кто радостно поделился про обучение с друзьями и близкими, кое-кто согласовывал рабочий график и график сессий с начальством… Для кого-то эти «свидетели» могут быть самой большой проблемой, а кто-то легко с ними разберется, но для себя объяснения по-прежнему нет.
Что делать? Для начала хорошо бы понять себя: выписать, проговорить, нарисовать, но все-таки достать из себя все сомнения. Кроме классических плюсов и минусов, хорошо бы увидеть, что вы теряете и приобретаете, бросая учебу или все-таки доучиваясь. Подойдут любые мыслительные эксперименты, где вы как бы создаете себе две возможные реальности. Какая нравится больше? Или какая не нравится точно?
Если ваше решение может кого-то затронуть, то нужно определить и его роль в этом вопросе: тот, кто оплачивает вашу учебу вряд ли радостно отреагирует на ваше желание все бросить. Разочарование, злость, претензии – все это вам придется выдержать, не впадая в обиду. Решения принимают только взрослые люди, они же и разбираются с последствиями. Если вы сами с усами и никому ничего не должны, но мнение других вам небезразлично, то стоит разобраться, почему так?
ВАЖНО: определиться с точной формулировкой причины, которая и вызвала желание все бросить и уйти. Она должна быть сформулирована не для кого-то, а для себя в первую очередь. Не совпали ожидания/реальность? Наслушались экспертов, блогеров, знакомых и вписались непонятно куда? Не рассчитали временные или денежные ресурсы? А может быть дело вообще не в обучении, а в позиции ученика, которая возвращает в болезненное школьное или университетское прошлое?
Прежде чем принять решение, нужно разобраться, ведь проблема может быть не связана с учебой, а только разворачивается на фоне учебы. Честный диалог с собой, смелость посмотреть своей правде в глаза и готовность принять последствия своего решения – это то, что поможет освободиться из бесконечных сомнений. За лукавство придется очень долго расплачиваться сожалением.
Окончание первой части (учеба).
© Цитирование / копирование данной статьи/заметки (либо ее части) допускается с обязательным указанием автора и источника цитирования. Изображение создано при помощи нейросети Kandinsky.
