В обществе люди порой любят контролировать внешний вид другого человека. Чаще всего общество обсуждает подростков. Испокон веков стиль и самовыражение подростков беспокоят и вызывает много вопросов.
Конечно, бывает такое, что самовыражение в подростковом периоде может быть саморазрушительным и опасным не только для самой личности, но и для общества. Дело не только в выборе культуры для выражения своего «Я», но и в окружении. Окружение в период взросления — важная часть и то, в каком он будет находиться влияет на мировоззрение и ощущение себя как личности. К примеру, если он чаще всего в своей социальной группе сталкивается с грубой формой общения: «Если ты сейчас будешь меня как-либо трогать — ударю», то он может постепенно воспринимать подобный способ взаимодействия как допустимый и переносить его в общение с близкими людьми или незнакомцами.
Но что, если заглянуть за ширму? За ширму самовыражения юной личности и субкультуры, в которую он пришёл. Ведь не все культуры и люди в ней опасны для общества.
Для чего подростки самовыражаются?
- поиск идентичности и собственного стиля;
- проявление собственного голоса;
- расширение кругозора и социального круга;
- юношеский максимализм;
- желание «быть не таким, как все»;
- попытка обрести контроль над собственной жизнью через внешний вид.
И получается, что функционал самовыражения на самом деле гораздо более широк, чем может казаться. Он дает юной личности опыт того, кем я могу быть сейчас и кем могу быть потом.
Тот самый момент, когда свой голос формируется: попытки противостоять другим людям и их мнению, пробовать чужие и собственные границы и щупать этот мир в ответ.
Взрослым страшно не потому, что это что-то новое и разрывает шаблоны мира, а по той причине, что — забывают. Многие родители забывают о том, что раньше тоже искали себя и были неопределенными подростками. И причины кроются в том, что:
- страх потерять ребенка эмоционально и физически;
- страх потери контроля над ребенком;
- перестройка из одной роли родителя в другую;
- неодобрение со стороны окружающих;
- внутренние переживания и собственный опыт.
Перестройка из заботливого родителя и опекающего в роль наблюдателя может проходить сложно. Пока ребёнок рос, взрослый выполнял одну функцию, но теперь нужно перестроиться и научиться новой, а этому переходу нужно время. Подростковый этап — это время, где нет времени. Время — это крючок, за который можно держаться и пытаться адаптироваться под новую реальность.
Что же касается самого общества?
Детско-родительские отношения здесь понятны, они переживают кризис взросления и изменения в самой семье. Тогда почему же общество пытается контролировать тоже?
Общество — это место, где каждый может из себя что-то представлять, но порой из-за собственного страха или внушаемого, а также из-за самоподавления или большинством — люди склонны меняться: злиться на мир, на себя и других; завидовать и проявлять нездоровую заботу.
В этот момент крутятся мысли: «А почему я так не мог, а вы можете?» или «Почему вам можно, а мне нельзя?».
Скорее всего, в такой момент может выходить наружу обиженный ребенок и подавленное собственное «Я». Ведь другой человек смог побороться за себя и свое внутреннее эго. В то время как другой сдался или не смог противостоять взрослым.
Получается так, что переходный возраст — это про наблюдение и изучение себя, других и мира. В этот период развивается внутренний взрослый, который постепенно может начать понимать, кто он и что он может сделать дальше для себя. Это часть взросления — новый этап.
