На консультации мама и ребенок.
— как дела у тебя в школе?
спрашиваю я
ребенок смущенно молчит 2 секунды, мама не выдерживает:
— ну говори же! Чего ты.. давай, тебя же спрашивают, надо ответить… тебе трудно? Почему молчишь?
Другая ситуация. Спрашиваю маму, когда ваш ребенок чувствует грусть, что вы ему говорите?
— не грусти! Все пройдет! Все будет хорошо….
— почему для вас важно, чтобы ваш ребенок не чувствовал свое чувство?
— я же его так утешаю
Родительская встреча. Спрашиваю маму,
-вы обратились с запросом, что у вашего ребенка эмоциональная нестабильность, он часто расстраивается по пустякам, устраивает скандалы, истерики, раздражительный. А как вы проживаете свои эмоции? Как вы справляетесь со своей злостью, например?
— ну кричу, наверно.. да я редко злюсь, я вообще почти не злюсь
— а что вы делаете, когда боитесь? Как себе помогаете?
— я не боюсь.. я могу тревожиться, но вот чтобы страх
Мама на родительской встрече. Говорит о проблемах, о том, что недовольна, что очень расстраивает и улыбается при этом.
— вы сейчас судя по всему расстроены, говорите о грустных неприятных вещах и при этом улыбаетесь..
— ну да, а как еще, я же не могу себе позволить показывать свои переживания.. я наоборот всегда всех поддерживаю, я и не хочу расстаивать своих близких
Вот некоторые зарисовки тревожных мам.
Тревожная мама
не выдерживает чувств ребенка, не чувствует его, торопит, одергивает,
не дает ребенку:
— чувствовать себя
— свое тело
— свои ощущения
— проявлять себя настоящего
Ребенку трудно будет понимать , кто он ? какой он? чего хочет или не хочет? что вредно или полезно для него. Он будет ориентироваться на желания других, будет копировать модели поведения других, присваивать их идентичность. Строить представление о себе на основании мнения другого. Соответственно ребенок будет внушаем, легко идти на повожу другого.
Тревожная мама
общается с ребенком, строит диалог:
— не грусти
— не бойся
— ты должен быть смелый
— давай же, говори..
-что ты так много болтаешь, помолчи..
Отрицает, что у ребенка есть чувства. Эмоциональный интеллект ребенка не развивается. Последствия – депрессии, зависимости, эмоциональная нестабильность. У ребенка нет возможности почувствовать себя, свои желания, потребности, хочет он говорить или молчать.. согласиться или отказаться.
Тревога — это недочувство.
Если у каждого чувства есть своя функция, то у тревоги скорее задача – удерживать чувства и эмоции. Как покрывало, тревога закрывает эмоциональную сферу от осознания, понимания.
Тревожность это симптом, как и многие другие, как тики, зависимости, навязчивости и др.
Тревожная мама НЕ ВИНОВАТА в том что она тревожная. Это защитные механизмы психики, на которые трудно влиять осознанно. И самому почти невозможно их обнаружить!!
Тревожная мама – это мама которая когда-то потеряла связь со своими чувствами. В результате травм, стрессов.
Тревожность — проблема которую самостоятельно трудно, почти невозможно регулировать. И в то же время, те проблемы, с которыми сталкивается ребенок тревожной мамы, они намного серьезнее. Чаще всего такие детки становятся зависимыми. Ведь в тревоге — мама становится эмоционально и чувственно недоступна для ребенка. Это ведет к тому, что ребенок не получит того, что необходимо для надежной привязанности (а соответственно потом не сможет сепарироваться). Не получит того, что необходимо для развития его психики.
Так же такая мама не может быть достаточно внимательна к ребенку, к его чувствам и переживаниям. Она не сможет быть ему достаточным «зеркалом»не сможет отражать его.. и он не узнает в достаточной мере себя. То есть его идентичность не будет целостной, стабильной и диффернецированной.
Тревожная мама не сможет обучить ребенка проживать свои чувства, говорить о них, опираться на свои чувства ( а значит на себя) . Не сможет показать на своем примере, как это бояться и грустить. Как злиться и не ранить других. Как проходить кризисы и справляться с фрустрациями.
Ребенку с эмоциональными проблемами помочь ему будет сложно, если тревожная мама не осознает своей проблемы. Не осознает, что важно разрешить себе чувствовать, не бояться своих переживания. Уделить этой теме достаточное внимание.
Если у вашего ребенка проблемы связанные с эмоциями, страхи, истерики, агрессия и др, обратите внимание на свои чувства, как вы их проживаете, не заменяете ли чувства тревожностью??
Группа ВК Детский психолог https://vk.com/deti289
Добавляйтесь в группу, пишите комментарии, задавайте вопросы.
