Нарушение поведения ребенка это тоже симптом. Такой же как энурез, тики или тревожность.
Симптом — это способ рассказать о проблеме.
Когда ребенок «не слушается» он так пытается что-то сказать взрослому.
«не слушается» в 3-9 лет — я имею в виду ситуацию, когда ребенок часто капризничает, бунтует, делает все наоборот, не слышит, что ему говорит взрослый, не хочет занимать позицию ребенка в детско -родительских отношениях.
Его послание может быть похоже на:
- мне не хватает твоего внимания
- мне страшно и я не знаю что делат
- я не чувствую себя в безопасности
- я хочу чтобы меня увидел
- мне не хватает знаний
- мне не хватает любви
Иногда симптом — это способ задать вопросы:
- кто я?
- что происходит?
- что вы от меня скрываете?
Если быть внимательным, можно обнаружить, что у такого «непослушного» ребенка всегда есть какой-то дефицит в отношениях, сильный голод, сильное страдание. И это то, что он сам не осознает, он не знает как об этом сказать, как выразить. И симптом говорит за ребенка..
И чем сильнее нарушено поведение ребенка, тем больше «дыра» в психике ребенка.. тем больше дефицит или какая-то нехватка.
Самые большие «дыры» в психике ребенка: меня не видят, мне не дали места в этом мире, мне запрещают чувствовать, мне нельзя быть ребенком, мне нельзя взрослеть, мне не дают моего главного питания — любви, от меня скрывают что-то важное.
Чтобы увидеть ребенка, достаточно просто посмотреть без оценок и рамок, начать рассматривать, наблюдать своего ребенка. В некотором роде замедлиться, убрать себя из будущего и прошлого и переместиться в настоящее — вот он мой ребенок.. ему столько то лет, у него такие глаза.. он смотрит сейчас на меня с грустью.. или с ожиданием..
Чтобы подпитать любовью, иногда достаточно теплого взгляда.. нежного прикосновения, ребенок будет считывать это как : «мама со мной», «я важен», «со мной все в порядке»
Чтобы сказать правду, иногда самому важно себе в чем-то признаться.. а подобрать слова для ребенка будет уже не так сложно.
Чаще всего ребенку много не надо.. ему важно качество , а не количество.
Были моменты, когда во время консультации ребенок начинал терзать маму.. и я предлагала просто положить руку на спину ребенка и сказать: я с тобой.. через 5-10 с можно было продолжить разговаривать.
Или можно посмотреть очень внимательно и доброжелательно на ребенка, попросить подождать.. вежливо, без упреков, без раздражения.. словно говоришь: я тебя вижу, я замечаю твои чувства, это нормально чувствовать скуку или злиться.. и в то же время, у меня есть тоже мое желание..
Конечно, родителю, который травмирован, находится в стрессе, хронической тревоге, подпитывать ребенка эмоционально будет сложно. И тем более выдерживать его эмоциональные реакции.
И ребенку находиться с травмированным родителем тоже не просто.
Травмированность родителя тоже может быть одной из причин непослушания, бунтарства. Неотреагированные чувства родителя будут считываться ребенком и даже иногда проигрываться им.
Продолжение в следующей статье.
Группа ВК Детский психолог https://vk.com/deti289
Добавляйтесь в группу, пишите комментарии, задавайте вопросы.
