Спросить психолога
Марова Нана Автор: Марова Нана
16 сентября 2019 г.
99нет комментариев
Детская психология

От чего зависит эффективность занятий психолога с ребенком? Или как быстрее решить проблему ребенка?

От чего зависит эффективность занятий психолога с ребенком? Или как быстрее решить проблему ребенка?
Надеюсь данная схема будет полезна не только родителям, желающим наиболее эффективно решить проблемы своего ребёнка, но и многим моим коллегам.

Работа психолога с ребёнком начинается в первую очередь с консультации с родителями.

В ходе, проведения которой родители получают пояснения и рекомендации по дальнейшему взаимодействию с ребёнком и его развитию.

И вот от того как родители воспримут эту информацию и постараются изменить свою форму поведения с ребёнком, будет во многом зависеть продолжительность и эффективность занятий психолога с ребёнком.

Например:

Родители с авторитарным стилем воспитания ребёнка «Я сказал – ты сделал», не могут порой в силу сложившихся у них привычек и обстоятельств, изменить сою манеру общения с ребёнком. Но ждут от психолога скорейшего решения проблем. Твёрдо полагая, что если они привели ребёнка к психологу, то всё сразу может наладиться.

Очень часто, родители детей воспринимают работу психолога с ребёнком – как таблетку от его проблем. Совершенно не учитывая того, что для решения проблем ребёнка нужно создавать благоприятную психологическую среду дома, аналогичную диете добра и понимания.

Ведь все мы понимаем, если у человека болит желудок, недостаточно только принимать таблетки, нужна ещё и диета, и щадящий режим.

Только тогда «лечение», то есть решение проблем ребёнка — будет по-настоящему эффективными и своевременным.

Практический пример из моей практики

«Как можно быстрее решить психологическую проблему ребёнка?»

Условия задачи: запрос родителей на ращение проблем психологического характера у ребёнка.

1 вариант развития событий:

· Родители + Консультация психолога = Рекомендации родителям.

· Психолог + Ребёнок = Подъём ресурсов ребёнка. Шаг вперёд

· Ребёнок + Критика родителей = Снижение ресурса ребёнка. Шаг назад.

Эффективность проведения занятий с ребёнком:

· Шаг вперёд + Шаг назад + Шаг вперёд + Шаг назад = Психологическая дестабилизация развития ребёнка.

Предположительные итоги:

  1. Очень длительное проведение занятий (от 1 до 2 лет), в результате проведения которых у ребёнка постепенно формируется новая форма поведения = благоприятный итог развития ребёнка.
  2. Обесценивание родителями работы психолога с ребёнком и отказ от занятий = регресс в развитии ребёнка.
  3. Отказ психолога от работы с ребёнком вследствие невыполнения родителями психологических рекомендаций = постепенный регресс в развитии ребёнка.

2 вариант развития событий:

· Родители + Консультация психолога = Рекомендации родителям.

· Психолог + Ребёнок = Подъём ресурсов ребёнка. Шаг вперёд.

· Ребёнок + Поддержка родителей = Стабилизация ресурса ребёнка. Шаг на месте.

Эффективность проведения занятий с ребёнком:

· Шаг вперёд + Шаг на месте + Шаг вперёд + Шаг на месте = Благоприятная ситуация развития ребёнка.

Предположительные итоги:

  1. Проведение занятий, в результате которых у ребёнка формируется новая форма поведения = благоприятный итог развития ребёнка.
  2. Преждевременный отказ родителей от занятий при благоприятном развитии ребёнка = в целом благоприятный итог, но со временем может появиться регрессе в развитии ребёнка.
  3. Отказ психолога от работы с ребёнком, вследствие полного решения психологических проблем ребёнка = благоприятный прогноз и прогресс в развитии ребёнка.

Надеюсь данная схема будет полезна не только родителям, желающим наиболее эффективно решить проблемы своего ребёнка, но и многим моим коллегам.

Поможет осознать то, что работа психолога сродни доктору:

· где занятия с ребёнком — это психологические таблетки,
· а рекомендации — щадящая психологическая диета, соблюдение режима которой полностью зависит от решения родителей.



Добавить комментарий:
   



Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы комментировать статьи.