Сепарация детей от родителей — это естественный процесс, который начинается еще в раннем возрасте. В природе существует множество методов для облегчения этого процесса, однако люди часто испытывают сопротивление к сепарации. Давайте рассмотрим некоторые методы, которые природа предусмотрела для сепарации детей от родителей, и выясним, почему люди могут этому сопротивляться.
В природе многие виды животных применяют различные методы для сепарации детенышей от родителей с целью обучения самостоятельности и выживания. Например, у птиц существует процесс постепенного отлучения детенышей от гнезда, который помогает им освоить окружающий мир и найти пищу. У млекопитающих также существуют специальные природные механизмы, позволяющие детенышам отделиться от матери и обрести независимость.
Однако, у людей сепарация от родителей часто ассоциируется с тревожными и эмоциональными переживаниями. Это связано с тем, что семейные узы имеют глубокие корни в человеческой эволюции, и для многих людей (и для детей, и для родителей) разлука может вызывать чувства беспокойства, тревоги и даже депрессии. Психологи утверждают, что сопротивление к сепарации может быть связано с различными факторами, такими как страх потери безопасности и защиты, нежелание отпускать привычное, а также боязнь разлуки и потери связи с близкими.
Кроме того, влияние культурных и социальных факторов также играет важную роль в сопротивлении к сепарации. В некоторых культурах и семейных традициях сильно подчеркивается значимость семейных уз и единства, что может усиливать страх перед разлукой. Поэтому важно учитывать индивидуальные особенности каждого человека и контекст, в котором происходит процесс сепарации.
Вот некоторые этапы, которые придумала природа и психика у людей:
Кризис 3х лет — ребёнок начинает понимать, что он мама не одно целое. Однако малыш всё ещё очень сильно зависит от взрослых и не может устроить полноценный бунт, чтоб отделиться (да и не хочет)
Кризис школьного возраста (6-7 лет) — ребёнок полноценный член социума, у него есть ответственность (домашние дела, дз из школы). Здесь маленький человек немного погружается во взрослые обязанности, понимает, что есть причина и следствие (не сделал дз, получил 2). Он учится строить правильные социальные связи и всё больше понимает, что мир — это не только его семья.
Кризис переходного возраста — бунт. Половое созревание, гормоны и много обязанностей в школе и дома. Это сложный период и для ребёнка, и для родителей. Но здесь будущий взрослый должен проверить на правильность родительские догмы и правила. Сейчас он должен выстроить систему своих ценностей и правил, которые позволят ему быть счастливым. Часто это идёт в разрез с родительскими ожиданиями
Ребёнок покидает родителей и начинает жить сам (техникум, институт, работа). Все прошлые шаги нужны для того, чтоб человек не развалился сейчас, не испугался, а смог справится с жизнью в разных её проявлениях (хороших и плохих), чтоб он мог сам принимать правильные и действенные решения.
Бывает так что процесс сепарации саботируют не дети, а родители. Потому что не выстроенные отношения в паре мужчины и женщины, потому что своя ценность реализуется через ребёнка, потому что у самого есть много страхов и тревог.
Понимание природных методов сепарации и узнавание причин сопротивления к этому процессу позволит психологам разработать эффективные стратегии, чтобы помочь людям преодолеть свои страхи и тревоги. Стимулирование самостоятельности, развитие навыков адаптации к изменениям и постепенное увеличение автономии могут помочь справиться с трудностями сепарации.
Приходите ко мне на консультацию, чтобы увидеть решение ваших проблем. Отзывы о моей работе и другие полезные статьи в группе вк, контакты в моём профиле
