Ештокина Евгения Автор: Ештокина Евгения
2 июня 2021 г.
34нет комментариев
Детская психология

Как развивается детская самооценка

детская псих основной
Как развивается детская самооценка
Очень здорово, когда ребенок с раннего детства понимает, где его , а где не его. Где его игрушки, а где вещи мамы или папы

Как я писала раньше, здоровая самооценка ребенка формируется на базовом уважении к его психологическому пространству: к его мыслям, чувствам, проявлениям. И , конечно, к его физическому пространству тоже.

Базовые ощущения здоровой самооценки: «я есть», «я хороший», «со мной все нормально»,  «я могу», «я нужен».

До 2-3 лет родитель и ребенок находятся в неком слиянии. Самооценки как таковой еще нет, но закладывается основа для ее формирования. То есть, ребенок словно впитывает послания близких людей: «с тобой все в порядке», «ты что-то можешь, а что-то нет, и это нормально», «ты имеешь право на свои чувства», а может и такие: «ты какой-то не такой», «твои чувства не важны». И на таких посланиях выстраивает свой образ, определяет свое Я.

Здесь очень важно эмоциональное тепло родителей и надежная привязанность ребенка со взрослым.

В 3 года ребенок отделяет свое Я от Я других. Это первый этап сепарации.

Чтобы сформировалось это психологическое пространство, Я ребенка, — важно дать этому Я хорошие границы.

Очень здорово, когда ребенок с раннего детства понимает, где его , а где не его. Где его игрушки, а где вещи мамы или папы.

Со временем ребенок учится определять свои желания и отделять их от желаний других, свои чувства от чувств других. И это главный  навык, который помогает сформировать сильное крепкое и устойчивое Я.

Если после 3-х лет  ребенок не выходит из слияния, не определяет границ, у него не формируется ощущение «Я есть» и «со мной все в порядке».

Самоуверенность ребенка в этом возрасте  обычно зашкаливает. Он все может, он центр вселенной. И в то же время, малыш  встречается с реальностью, где есть ограничения. Отсюда столько негативных реакций.

В этот период важно, чтобы ребенок начал замечать в контакте ДРУГОГО. Что у мамы и папы, например, Есть свои потребности и желания. Так ребенок учится выстраивать здоровые отношения, где учитываются желания всех участников. Самооценка очень зависит от такого навыка. Нет здорового контакта с ДРУГИМ — нет здорового ощущения «я нужен этому миру».

Очень грустно, если ребенку подыгрывают и дают ощутить себя всемОгущим. Он ругает родителей, берет все что захочет, он думает, что все умеет и все ему позволено. Родитель говорит: я в его в возрасте таким смелым не был! мне и слово сказать не давали! Потакание ребенку в этом случае, это некая форма компенсации детских травм родителя. И ребенок, в этом случае,  словно играет роль — идеальной части родителя.

Или другая ситуация, родители гасят проявления ребенка, не дают ему почувствовать себя отдельным. Здесь роль для ребенка может быть — «теневой» частью родителя.

И в том и другом случае — родитель не видит самого ребенка, а взаимодействует, по большей части со своими проекциями.

У ребенка не будет возможности понять кто же ОН такой? Сформировать свое Я, раскрыть это я. Самооценка будет или занижена или завышена или нестабильная.

Помочь разобраться с реальностью и своими возможностями  — очень непростая задача взрослого. Как то, что ты хочешь , сопоставить с тем, что ты можешь? А еще с  тем, что полезно? С тем, что возможно? И еще  с тем, что важно?! Для того, чтобы сформировать здоровую самооценку, важно найти время и ресурсы для рассмотрения всех этих вопросов с ребенком.

В этом возрасте важно дать границы — но не задавить рамками. Увидеть самого ребенка, а не проекцию своих ущербных или идеальных частей. Давать возможность проявляться потребностям ребенка, не задвигая свои.

Когнитивные стороны самооценки еще не  развиты, но закладывается фундамент для ее формирования: границы Я, возможность быть собой ( а не проекцией родителя) и способность обращаться  с потребностями.

С 4 до 7 так называется — нежный возраст. Формируется чувственная сфера ребенка. В это время он особо трепетно относится к родителям, любит делать подарки. Отвержение чувств ребенка — может очень сильно пошатнуть его уверенность в себе, ощущение своей значимости, ценности. В этот период самооценка имеет эмоциональный характер.

Важно, чтобы ребенок выполнял те задачи, которые соответствуют его возрасту. Достаточный уровень самостоятельности. Были обязанности по дому, интерес к труду. Сформированы навыки самообслуживания. Иначе, ребенок будет чувствовать себя слабым и беспомощным.

Если этот период проходит нормально, у ребенка формируется ощущение «я ценный»

С 8 до 13 — то самое время формирование самооценки. Именно в младшем школьном возрасте формируется когнитивная сторона самооценки.

Школа — это почти как работа для ребенка. Самооценка ребенка в этом возрасте  очень зависит от учебной реализации (  не от оценок!!! а именно реализации). Имеет значение все: отношение к школе, к детям в школе, учителям, к предметам, способности решать задачи, способности проявляться, вносить свой вклад в школьную жизнь.  А так же от социальной ситуации в общем (отношения с одноклассниками, учителями).

В этом возрасте появляется рефлексия, произвольность, самооценивание. Ребенок уже может сам оценивать свои способности, свой статус в классе, свое поведение.

НО! Очень важно понимать, что оценивание носит упрощенный, примитивный  характер. И процесс оценивания часто уходит глубоко в бессознательное.

Например, девочка себя считает плохой, по ее словам, потому что у нее ботинки грязные, дети смеялись, буквы некрасиво написала. Цепочка причины-следствия еще довольно упрощенная.

У родителей первоклассников часто хватает сил только на то, чтобы  сделать уроки с ребенком. Просто поговорить с ребенком — ни сил ни времени не остается. Но в этот период важно не потерять контакт с ребенком. Побольше общаться, обсуждать трудности, проблемы.

В этом возрасте появляется зрелое ощущение «я могу».

И наконец, подростковый возраст. Это время, когда значимость отношений со взрослыми значительно снижается, а значимость отношений с ровесниками огромная. Это период второй сепарации. В этот период рождается личность! Именно поэтому подростковость — самое тяжелое сложнейшее  время. Подросток пытается найти свое место в жизни. Сформировать свои ценности и создать свои правила. Самооценка часто нестабильна и сильно зависит от принятия его среди сверстников.

В этом возрасте очень важно, чтобы у ребенка было свое любимое дело, где он может реализовать свои способности. Ощущение реализованности, включенности в дело ( не обязательно успехи и достижения) помогают чувствовать себя увереннее.

 

Итак. Сложности в формировании здоровой самооценки возникают, если:

 

    1. Ребенок не чувствует прав на свое психологическое пространство: не может выражать свое мнение, говорить о своих чувствах, создавать свои правила и тд. Чувствует себя неуспешным и отвергнутым дома.
    2. Я ребенка сливается с Я других: у него одни желания на двоих с мамой, например, или он сразу чувствует злость, как только видит раздраженного папу.
    3. Ребенок не совсем соизмеряет свои желания и возможности
    4. Ребенок не знает о том, что есть желания других людей, чувства и потребности, навык здорового контакта не формируется.
    5. Отсутствуют навыки самообслуживания соответствующие возрасту. Ребенок тогда чувствует себя слабым и беспомощным.
    6. Отсутствие навыков справляться с трудностями, ребенок не может проговаривать что его беспокоит, обсуждать, выражать чувства, преодолевать сложности и тд
    7. В школе чувствует себя неуспешным и отвергнутым
    8. В подростковом возрасте сложности с общением, реализацией.

 

Группа ВК Детский психолог https://vk.com/deti289

Добавляйтесь в группу, пишите комментарии, задавайте вопросы.

Запись на прием whats ap +79787943713 Симферополь очно или онлайн.



Добавить комментарий:
   



Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы комментировать статьи.
Вы испытываете трудности с подбором специалиста?

Последние вопросы

Аватар Парень выгорел, не хочет этих отношений, а я его люблю сильно, лишь с ним вижу будущее Платный0 ответов Ольга Аватар Продуктивность и фокус после эмоционального выгорания Платный1 ответов Эрнест Аватар Шизотипическое расстройство Платный7 ответов Александр Аватар На грани развода Платный10 ответов Дарья Аватар Лежу, ничего не хочу Платный16 ответов Артем Аватар семейная проблема с зависимым от алкоголя супругом Платный9 ответов Екатерина Аватар Стесняюсь выделиться, боюсь осуждения Платный6 ответов Влад Почему этого так не хватает? 0 ответов Юлия На грани расставания 0 ответов Шамиль мне просто плохо 0 ответов Алиса Запреты в отношениях 1 ответов Боря Нравятся мужчины с феминным поведением 0 ответов Ангелина Проблемы общения в семье, с людьми старшего возраста. 0 ответов Ангелина человек меня не слышат 0 ответов Маргарита Задать свой вопрос Все вопросы
Задать вопрос психологу онлайн