<<< Все статьи психологов
Третьяк Инна Автор: Третьяк Инна
15 декабря 2021 г.
550

Задержка развития речи у ребёнка. Как определить и что делать?

ребенок
Задержка развития речи у ребёнка. Как определить и что делать?
Своевременное развитие речи у ребёнка – важный фактор его дальнейшего нормального психического развития

Дорогие друзья!

Своевременное развитие речи у ребёнка – важный фактор его дальнейшего нормального психического развития. На что необходимо обратить внимание родителям в первые годы жизни малыша, чтобы не упустить драгоценное время и, при необходимости, вовремя обратиться за помощью к специалисту?  Вот несколько простых маркеров:

  1. Ребёнок хорошо слышит.
  2. К концу 1-го года жизни ребёнок использует указательный жест пальцем в сочетании с осознанным направленным взглядом, владеет набором из десятка простых слов, понимает обращённую речь, выполняет простые просьбы («дай», «принеси» и т.д.).
  3. В 2 года словарный запас малыша может составлять 100-200 слов, включающих собственные (детские) названия предметов. В этом возрасте между детьми может наблюдаться большой разброс в развитии речи. Кто-то знает несколько десятков слов, а кто-то может читать стихи. Особенность данного возраста в том, что девочки обычно начинают связно говорить раньше мальчиков.
  4. К 3-м годам формируется центр моторной речи. Ребёнок начинает говорить простыми предложениями. К этому возрасту здоровые дети сравниваются в развитии речи.

Важно! Факторы, провоцирующие задержку психо-речевого развития (ЗПРР), индивидуальны, могут иметь как органическую основу (наследственность, родовые травмы, инфекционные заболевания…), так и социальную (неблагоприятный семейный климат, деспотичный стиль воспитания, психологические травмы …).

Как помочь ребёнку заговорить? Несколько универсальных рекомендаций:

  1. Регулярно общаться. При этом беседовать с маленьким человеком «взрослым» языком без «уси-пуси».
  2. Не давать длительно (после 1 года) сосать соску и не поить из бутылки с соской, т.к. сосательный рефлекс является замедляющим фактором начала речи.
  3. В 2-3 года предоставить возможность общения с говорящими детьми.
  4. Развивать мелкую моторику рук, контролируя при этом его действия с мелкими предметами, которые малыш может проглотить или куда-нибудь засунуть (в ухо).
  5. Содействовать в определении ребёнком тому, кто он, левша или правша.

Важно!

  1. В процессе общения с малышом нельзя делать вид, что вы его не понимаете!
  2. Хорошую помощь в формировании речи окажут витамины группы В и аминокислоты

Любите ваших детей! Заботьтесь о них! И будьте здоровы сами!



Добавить комментарий:
   



Вы должны войти или зарегистрироваться, чтобы комментировать статьи.
Задать вопрос психологу онлайн Задать вопрос психологу онлайн
Задать вопрос психологу онлайн